Prediksi Soal AKM UNBK 2021 Kategori Numerasi Jenjang SD SMP SMA

Penaguru.com– Artikel ini membahas tentang materi, prediksi dan contoh soal AKM UNBK 2021 kategori numerasi jenjang SD SMP dan SMA dengan pembahasan tiap nomor soal.

Assesmen Kompetensi Minimum (AKM)

Menurut Kemendikbud RI, Pendidikan pada abad ke-21 harus berorientasi agar peserta didik memiliki keterampilan belajar dan berinovasi, keterampilan menggunakan dan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi, dapat bekerja dan bertahan dengan menggunakan kecakapan hidup (life skill)

Soal-soal AKM akan membuat peserta didik melahirkan daya analisis berdasarkan suatu informasi, bukan membuat peserta didik menghapal/mengingat- ingat materi.

Kemampuan ini sesuai dengan kecakapan abad ke-21 yang menuntut peserta didik untuk dapat mengikuti perkembangan zaman yang penuh dengan tantangan. Dengan menguasai kecakapan abad ke-21, peserta didik akan memiliki keterampilan belajar dan berinovasi, keterampilan menggunakan dan memanfaatkan teknologi/media informasi, serta dapat bekerja dan bertahan dengan menggunakan kecakapan hidup (life skill).

Terdapat beberapa variasi dalam bentuk soal AKM yaitu, Pilihan ganda, pilihan ganda kompleks, menjodohkan, isian, dan esai atau uraian.

Sayangnya sosialisasi tentang soal-soal yang berbentuk AKM itu sendiri belum masif diadakan. Bahkan masih banyak guru yang belum pernah melihat bagaimana soal AKM tersebut. Bahkan Sosialiasi AKM yang diadakan tahun lalu pun hanya bersifat random, hanya beberapa sekolah yang terpilih tiap kabupaten. Pun dengan peserta didik yang terpilih hanya maksimal 50 peserta tiap sekolah.

Oleh karena itu, dalam artikel kali ini, kami akan memberikan contoh soal AKM SD SMP dan SMA lengkap dengan penjelasan dan pembahasan. Soal-soal berikut kebanyakan bersumber dari buku desain pengembangan soal AKM yang diterbitkan oleh puspendik Kemdikbud RI.

Dalam artikel kali ini, kami hanya fokus kepada keterampilan kemampuan bernalar menggunakan numerasi.

Pengembangan Soal AKM Numerasi

Kemampuan menggunakan pemahaman matematika dalam menjelaskan peristiwa atau memecahkan suatu masalah dalam kehidupan sehari-hari sehingga membantu peserta didik menjadi manusia yang mampu berpikir logis.

Konteks teks yang dipakai dalam AKM numerasi menyangkut personal, sosial-budaya, dan saintifik. Konteks saintifik sendiri dibedakan menjadi dua yaitu intra-matematika (terkait dengan keilmuan matematika) dan ekstra-matematika (terkait dengan keilmuan lainnya).

Level kognitif soal AKM Numerasi dibagi menjadi tiga level yaitu Knowing (pengetahuan), Applying (Penerapan) dan Reasoning (Penalaran).

Konten domain soal AKM numerasi terdiri atas, Bilangan, Geometri dan Pengukuran, Aljabar, serta Data dan Ketidakpastian.

Contoh Soal AKM UNBK 2021 SD SMP dan SMA

1. Contoh Soal AKM Konteks Personal

Soal 1 

Penjelasan:

Soal tersebut menanyakan banyak pilihan kombinasi topping yang dapat Dina pesan. Peserta didik harus memposisikan diri sebagai Dina, seorang pribadi yang sedang menyelesaikan masalah pribadinya (dalam hal ini memesan makanan) dengan konsep matematika. Oleh karena itu, soal ini masuk konteks personal.

2. Contoh soal AKM Konteks Sosial Budaya

Soal 1

Penjelasan :

Soal tersebut menanyakan pendapat peserta didik mengenai penafsiran grafik kriminalitas oleh seorang reporter. Peserta didik harus memposisikan diri sebagai anggota masyarakat yang akan memberikan respon mengenai pernyataan reporter mengenai perilaku penyimpangan sosial yang terjadi dengan menggunakankonsep membaca data. Oleh karena itu, soal ini masuk dalam konteks sosial-budaya.

3. Contoh Soal AKM Konteks Saintifik

Soal 1

Penjelasan :

Solal tersebut memang diawali dengan konteks dunia nyata, yaitu atap rumah. namun konteks tersebut diabaikan karena model matematika dari atap rumah sudah disediakan langsung di soal. Jadi fokus peserta didik adalah bentuk formal matematika.

Soal 2

Penjelasan :

Soal tersebut tidak menggunakan konteks dunia nyata. Namun penyelesaian soal ini tidak bersifat prosedural. Soal ini mengukur kompetensi peserta didik dalam bidang geometri.

Soal 3

Penjelasan :

Konteks saintifik pada soal tersebut adalah mengenai tingkat kepekaan obat. Peserta didik harus menerapkan ilmu matematika berupa pola bilangan untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kepekaan obat. Konteks soal ini melekat pada prosedur penyelesaian soal dari awal hingga akhir. Jadi, fokus peserta didik bukan hanya tentang pola bilangan, melainkan juga tentang jumlah obat yang masih tetap aktif di tubuh seorang pasien. Olehnya itu, soal ini dikategorikan sebagai soal dengan konteks ekstra-matematika.

4. Contoh Soal AKM Level Knowing

Soal 1

Penjelasan :

Soal tersebut merupakan contoh soal level knowing karena untuk menjawab pertanyaan yang diberikan, peserta didik cukup mengambil informasi dalam stimulus yang diberikan tanpa melakukan analisis terlebih dahulu. Kompetensi yang dibutuhkan dalam menjawab soal ini hanya cara membaca data pada diagram batang.

5. Contoh Soal AKM Level Applying

Soal 1

Penjelasan :

Meskipun terlihat soal tersebut seperti meminta peserta didik melakukan suatu evaluasi, soal tersebut hanya level applying. Hal ini disebabkan peserta didik hanya membutuhkan kompetensi cara membuat model diagram batang dari sekumpulan data yang diberikan, untuk menjawab pertanyaan yang diberikan.

6. Contoh Soal AKM Level Reasoning

Soal 1

Penjelasan :

Untuk menyelesaikan soal ini, peserta didik harus melakukan justifikasi terhadap kemungkinan penggabungan data waktu dekomposisi sampah organik dan anorganik menjadi sebuah diagram batang. Peserta didik harus mengevaluasi kemungkinan penggabungan kedua data dengan konsep hubungan satuan waktu dan penyajian data dalam diagram batang.

7. Contoh soal AKM Konten Domain Bilangan

Soal 1

Soal 2

Penjelasan :

Kompetensi yang ingin dicapai pada soal 1 yaitu mampu mengetahui posisi pecahan pada garis bilangan sedangkan pada soal 2 yaitu mampu menghitung hasil perkalian pecahan. Soal nomor satu sesuai untuk kelas 4, sedangkan soal nomor 2 untuk kelas 6.

8. Contoh Soal AKM Konten Domain Aljabar

Soal 1

Pat berhasil membentuk persegi dengan total kepingan hitam dan merah yang digunakan sebanyak 64 keping. Berapa banyak kepingan hitam dan kepingan merah?

…….. kepingan hitam

……. kepingan merah

Soal 2

Persegi yang berhasil dibentuk oleh Pat memiliki 49 kepingan hitam. Berapa banyak kepingan merah yang digunakan Pat untuk membentuk persegi tersebut?

……. kepingan merah

Penjelasan :

Kompetensi yang ingin dicapai pada soal tersebut adalah mampu menentukan suku ke-n pada suatu pola bilangan sederhana. Soal sesuai untuk peserta didik kelas 6.

9. Contoh Soal AKM Konten Domain Geometri dan Pengukuran

Soal 1

Bianglala berputar dengan kecepatan konstan. Satu putaran penuh bianglala tersebut membutuhkan waktu 40 menit. John mulai menaiki dari titik naik yaitu P. Dimanakah john akan berada 30 menit kemudian?

A. Pada titik R

B. Di antara R dan S

C. pada titik S

D. Di antara titik S dan P

(sumber : PISA release items)

Penjelasan :

Kompetensi yang ingin dicapai pada soal tersebut yaitu mampu memahami sifat-sifat bangun datar dan hubungan antara bangun datar serta Teorema Pythagoras. Soal untuk kelas 8.

10. Contoh Soal AKM Konten Domain Data dan Ketidakpastian

Soal 1

Berapakah nilai ekspor total dari Zedland (dalam juta zed) di tahun 1998?

Jawaban : ……………………….

Soal 2

Berapakah harga jus buah yang diekspor dari Zedland di tahun 2000?

A. 1,8 juta zed

B. 2,3 juta zed

C. 3,4 juta zed

D. 3,8 juta zed

Soal 3

Berdasarkan diagram di atas, apakh pernyataan berikut benar atau salah? Beri tanda cek (v) pada kolom Benar atau salah untuk setiap pertanyaan!

Penjelasan :

Kompetensi yang ingin dicapai yaitu mampu membaca (memetik informasi dari) data yang disajikan dalam bentuk tabel, diagram batang, dan diagram lingkaran. Level kognitif knowing dan applying untuk kelas 6.

Gambar berikut untuk soal 4-5

Soal 4

Berikut adalah tiga pernyataan mengenai produk harian pada perusahaan elektrik. Apakah pernyataan-pernyataan berikut benar? Beri tanda (v) pada kolom Benar atau salah untuk setiap pertanyaan!

Soal 5

Salah satu penguji mengatakan : “Rata-rata pemutar video yang dikirim untuk diperbaiki lebih banyak daripada pemutar audio per hari”. Apakah pernyataan penguji tersebut benar? Berikan alasan/argumen matematis untuk mendukung jawabanmu!

Soal 6

Perusahaan Tronik juga memproduksi pemutar video dan audio. Di akhir produksi harian, Perusahaan Tronik juga melakukan pengujian pada hasil produksinya dan produk yang rusak akan disingkirkan untuk diperbaiki.

Tabel berikut membandingkan rata-rata jumlah pemutar pada iap tipe yang diproduksi per hari dan rata-rata persentase pemutar yang rusak per hari untuk dua perusahaan.

Manakah diantara dua perusahaan tersebut yang secara keseluruhan mempunyai persentase pemutar yang rusak paling rendah? Tuliskan perhitunganmu menggunakan data pada tabel di atas!

(sumber : PISA release items)

Penjelasan :

Kompetensi yang ingin dicapai yaitu mampu memahami dan menggunakan sifat-sifat peluang kejadian. Soal untuk kelas 10.

Soal 7

Hasil dari suatu perlombaan lompat jauh disuatu sekolah dilaporkan sebagai berikut:

Banyak anggota dalam setiap tim adalah sama.

Manakah pernyataan berikut yang pasti benar tentang hasil perlombaan tersebut?

A. Setiap siswa di tim B melompat lebih jauh daripada siswa mana pun di tim A.

B. Setelah setiap siswa di tim A melompat, ada salah seorang siswa di tim B yang melompat lebih jauh.

C. Sebagai sebuah grup, tim B melompat lebih jauh daripada tim A.

D. Beberapa siswa di tim A melompat lebih jauh dari beberapa siswa di tim B.

(sumber : PISA release items)

Penjelasan:

Kompetensi yang ingin dicapi yaitu mampu menentukan dan menggunakan mean, median dan modus. Soal untuk kelas 8.

Demikian pembahasan prediksi contoh soal AKM UNBK 2021 semoga bermanfaat buat kita semua.

Salam Penaguru.